miércoles 20 de octubre de 2010

Por qué las estaciones del año están "mal definidas"


Sabemos que las estaciones se deben a que la Tierra gira alrededor del Sol, un tanto inclinada hacia un lado. Por eso, durante una mitad del año el hemisferio sur está un poco de cara a nuestra estrella, y el hemisferio norte, hacia hacia el resto del espacio. Durante ese período en el polo sur es de día y en el polo norte es de noche, y en el hemisferio sur es mayormente verano, y en el norte, invierno. Pero hay que comprender más exactamente ésto para comprender por qué están mal pensadas las estaciones.

El siguiente gráfico muestra con más detalle todo esto. Hay que destacar algo que puede llegar a confundir: el Sol no se encuentra centrado, porque realmente no lo está. La distancia varía entre 147 en diciembre y 152 millones de kilómetros en junio. Esto no es lo que genera las estaciones, la diferencia de calor y luz recibida en estas dos situaciones es de cerca de un 6% y debido a la distribución de la tierra y el agua, entre otros accidentes geográficos, además de los vientos, no influye considerablemente en el clima.


Los solsticios se dan en el punto de máxima inclinación (un ángulo de 23° 27') de un hemisferio hacia el Sol, cerca del 21 de Junio y 20 de Diciembre, y los equinoccios en los puntos medios, donde el día dura lo mismo que la noche: cerca del 20 de Marzo y 22 de Septiembre.

Cada gráfico corresponde a un hemisferio, y puede notarse que en los dos casos, todas las etiquetas son exactamente al revés.


El principal problema que se nos plantea aquí, y digo problema en un sentido filosófico, porque realmente no afecta la vida de nadie supongo, es que el comienzo del verano se produce en el solsticio y es el día más largo o de radiación solar más directa. Durante todo el verano se produce una disminución de la intensidad de la luz y el calor del Sol incidente en nuestro hemisferio, cada día de verano nuestro astro se eleva menos sobre el horizonte.

De esto se desprende por ejemplo, que quince días antes del "comienzo" del verano el Sol se siente mucho más intenso que a mediados del mismo. Astronómicamente hablando, el solsticio, o comienzo del verano es en realidad la mitad del mismo.

Analizamos esto desde el punto de vista astronómico, porque es así como se definen las estaciones, y es el único factor que se mantiene constante en todos los puntos de nuestro planeta. Podemos definir también las estaciones según el clima local y las temperaturas, o las épocas de siembra y cosecha. Respecto al clima, nos encontramos con el problema de que las temperaturas o las lluvias dependen de muchísimos factores que incluyen las cercanías a masas de agua, y bosques, los vientos y demás, y desde luego no son iguales en todo el mundo.

La explicación de que los días circundantes al solsticio de verano no sean los más calurosos, es tan simple como que la temperatura ambiente no sólo depende del calor del Sol, sino del calor emitido por el suelo que absorbió previamente de nuestro astro. Y el suelo tarda un tiempo en calentarse, y varía mucho dependiendo de la geografía del lugar, así que las temperaturas máximas se registrarán varios días después de estas fechas. Pero aun así, estos días varían mucho entre una zona y otra.

En Astronomía, y en algunas culturas como la japonesa y algunos países del norte de Europa, consideran de forma correcta (a mi entender), a los solsticios y equinoccios como día de mitad de estación. En muchos países se festeja el Día San Juan, o Midsummerday (día de mitad de verano) el día del solsticio de verano, donde se encienden fogatas para "darle más fuerza al Sol", porque a partir de ahí, empieza a elevarse menos sobre el horizonte.

Resulta curioso que las dos festividades tengan el mismo origen, sin embargo se separaron en algún punto, y en las culturas donde se denomina Festividad de San Juan se perdió el concepto de Solsticio como mitad del verano, y pasó a ser el comienzo del verano.

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Visto en Bad Astronomy, y utilizadas varias fuentes que se citaron a lo largo del texto.
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lunes 18 de octubre de 2010

Blogos de Oro: Proyecto Sandía fue el más votado


El pasado 13 de octubre, mientras el Monstruo de Espagueti Volador rescataba a los 33 mineros chilenos con uno de sus tentáculos, se realizó la entrega de los Premios Blogo de Oro, a la que desgraciadamente no pude asistir.

Recibí algunas felicitaciones a través de redes sociales, pero no fue hasta un par de horas después que me enteré que Proyecto Sandía había ganado el Gran Premio del Público, uno de los premios mayores según el diario El CiudadanoCon todo el esmero que invierten algunos en su blog, en ocasiones esperan algún tipo de reconocimiento. Analizándolo a posteriori, me doy cuenta que el verdadero premio, lo que uno verdaderamente disfruta de hacer un blog, es lo que aprende investigando para escribir, y sobre todo, al escuchar las opiniones de las personas, y debatir.

Siento que no hice nada para merecer un premio, no me esfuerzo para hacerlo, lo hago por diversión y por placer. Me alegra que otros disfruten de mis desvaríos, así como yo disfruto de los desvaríos de muchos otros blogueros de todo el mundo que escriben por el simple hecho de compartir, y sin esperar nada a cambio. O nada material, porque es muy placentero recibir correos de agradecimiento de personas que viven a miles de kilómetros, o conocer una persona que leía tu blog antes de saber quién eras.
También se siente bien escuchar a tus amigos hablar de lo que aquí planteas, y ver que muchos de ellos se interesan e investigan esos temas por su cuenta para muchas veces terminar dándote cátedra. En general, lo que se siente bien es ver que lo que uno hace sirve para algo. 

Sin dar tantas vueltas, agradezco mucho a quienes votaron, y a todos los fieles lectores, que aunque no comenten seguido, sus visitas dejan rastro en programas como Google Analytics, y ver cómo crecen los gráficos es un buen estímulo para seguir compartiendo. También agradezco a Daniel Krichman, uno de los organizadores, quien accedió a entregarme la mención posteriormente al evento. El premio, además del trofeo y el diploma, incluye una beca para realizar un curso en el Centro de Expresiones Contemporáneas (CEC) de Rosario durante 2011.

También quiero felicitar a los demás ganadores, y en especial a DrGEN, que ganó el premio al "Mejor Blog Temático", y el tema y estilo del blog es bastante similar a éste. Aquí los ganadores:

Tecnología: Terabytes Libres
Educativo: Apuntes e Ideas Sueltas
Literario: Netomancia
Periodístico: Mas Tarde que Nunca
Temático 1: Construyendo Camareros
Temático 2: DrGEN
Fotoblog: Qué ves desde tu ventana
Videoblog: Pianos en la red
Gran Premio del público: Proyecto Sandía
Gran Premio del jurado: Apuntes e Ideas Sueltas
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jueves 7 de octubre de 2010

El Sistema Solar a escala


Esta imagen, como muchas otras que se pueden encontrar en Internet, ilustra el tamaño de los astros de nuestro Sistema Solar, a escala. Desde luego que la escala corresponde únicamente a su tamaño entre sí, y no a las distancias reales.

Nemo Starem (ver comentarios) hizo notar que ni siquiera los tamaños relativos están a escala. La imagen es sólo para ilustrar las texturas y el orden de las órbitas de los planetas y sus satélites.

Representar tanto las distancias como los tamaños de los astros de nuestro sistema a escala en una sola imagen es prácticamente imposible debido a que las distancias son, en el sentido literal de la palabra, astronómicas.  En otra ocasión había publicado un simple gráfico con la Tierra y la Luna dibujados a escala, y el Sistema Solar siempre me quedó pendiente.

Por suerte alguien se tomó el trabajo de hacerlo, y aquí pueden apreciarlo. Se ve el Sol, y la barra de desplazamiento horizontal es infinitamente pequeña. Rápidamente, tomé la barrita con el cursor del mouse, e intenté buscar los planetas. No parecían estar ahí. Evidentemente me estaba desplazando demasiado rápido, y/o los planetas eran lo suficientemente pequeños.

En el texto hay un enlace para desplazarse directamente hacia plutón y efectivamente, tenía el tamaño de un píxel: http://www.phrenopolis.com/perspective/solarsystem/#pluto. Cambiando "pluto" por "earth", "jupiter" o el nombre de cualquier planeta en inglés, podemos desplazarnos al mismo. Pero seguimos sin tener idea cuál es la distancia entre un planeta y el otro.

Para comprender eso hay que ver el código de fuente de la página. Todos los exploradores de internet tienen una pestaña que dice "herramientas" o algo similar, donde se encuentra la opción "ver código de fuente" para ver cómo está diagramada la página. A pesar de mis escasos conocimientos de programación, pude deducir que entre cada planeta había varios "bloques" negros de cerca de 10.000 píxeles de ancho. Más precisamente, entre el Sol y Mercurio, hay 23.000 píxeles, así que habría que colocar 23 monitores convencionales para llegar hasta Mercurio. La distancia entre el Sol y la Tierra es de 60 monitores. Y luego las distancias comienzan a aumentar: a partir de allí hay que agregar 30 monitores más para llegar a Marte, y de Marte a Júpiter, 200. De allí a Saturno, 260. De Saturno a Urano, 600. De Urano a Neptuno  650, y de Neptuno al ex-planeta Plutón unos 550 monitores más.

Así que ese gráfico a escala del Sistema Solar, tiene unos 2350 monitores (de 1024 píxeles cada uno) de ancho.


En el año 2009 se celebró el Año Internacional de la Astronomía, por el 400º aniversario de las primeras observaciones que realizó Galileo a través de su telescopio, y en ese marco, se comenzó a construir el Mega Sistema Solar en la provincia de San Luis, Argentina. El proyecto, encarado por la Universidad de La Punta consta de un parque temático del tamaño de la provincia entera, en el cual se hayan representaciones artísticas a escala de diversos astros. Se supone que el centro se ubica un edificio de 60 metros representando al Sol, en la ciudad de La Punta, pero no he encontrado ningún rastro de que se haya construido aun. Los diferentes astros sí fueron emplazados, y el que se ve arriba es Saturno.


Teniendo en cuenta las enormes distancias, habría que dedicarle un día entero de viaje para recorrer todos los planetas, cometas y asteroides representados, pero como bien dicen desde la UNLP: nuestro objetivo es contribuir al mejoramiento de la calidad de vida de la comunidad a través de nuevos conocimientos y tecnologías, elevando el nivel sociocultural y científico, capacitando con una fuerte base intelectual, reflexiva y crítica, que privilegie el desarrollo de los valores éticos y solidarios.

El Universo tiene dimensiones tan grandes que son totalmente incomprensibles para nuestra mente, aquí vemos la difícil tarea de entender nuestro Sistema Solar, que no es más que uno de los cientos de miles que forman nuestra galaxia, de las millones de galaxias que existen.
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